Kategorie: Schule

KESS 12 Hamburg: Turbo-Abi besser?

In Hamburg’s Schulbehörde ist die Euphorie groß ob der gerade veröffentlichten Ergebnisse der KESS 12 Studie, die den Erfolg der Verkürzung von G9 auf G8 zu belegen scheint, da hier – so kolportiert – zu den Ergebnissen der als Vergleich herangezogenen LAU 13 Erhebung aus dem Jahr 2005 keine signifikanten Differenzen zu bestehen scheinen. Beide Untersuchungen KESS 12 Hamburg: Turbo-Abi besser? weiterlesen

Monotonie, Stetigkeit und Grenzwerte zur Differentialrechnung

Initiatoren des diesjährigen Hamburger MINT-Tages waren die Hamburger Schulbehörde sowie die Joachim-Herz-, die Körber- und die Nordmetall-Stiftung. Monotonie, Stetigkeit und Grenzwerte zur Differentialrechnung weiterlesen