In Hamburg grummelt es im Schulsystem und der von den Parteien 2011 vereinbarte 10-jährige Schulfrieden droht brüchig zu werden. Die Nachfolger der Gesamtschulen, Schule in Frankreich – Vorbild für Deutschland? weiterlesen
Autor: Dr. Kai Pöhlmann
Dr. Kai Pöhlmann ist Inhaber der ABACUS Nachhilfe Institute Hamburg und Kreis Pinneberg und Gründer des ersten ABACUS-Nachhilfeinstitutes nördlich der Isar. Google+
Gymnasien in Hamburg werden „entspannt“
Im Zuge der ewigen Bildungsreformen in Hamburg hat die Behörde einige Entspannungsmaßnahmen für die Hamburger G8-Gymnasien beschlossen, welche ab dem Sommer 2014 greifen sollen und in einer Gymnasien in Hamburg werden „entspannt“ weiterlesen
PISA 2012 – deutsche Schüler im Vergleich?
Die OECD hat heute die Ergebnisse des aktuellsten internationalen PISA-Tests aus 2012 veröffentlicht. PISA ist eine internationale Schulleistungsstudie, bei der gemessen wird, welches Schulwissen in den getesteten Bereichen 15-Jährige Schülerinnen und Schüler (SuS) angesammelt haben und es situationsbezogen PISA 2012 – deutsche Schüler im Vergleich? weiterlesen
Schule in Hamburg – Das Segregationsproblem
Der Erfolg der Bürgerinitiative „G9-jetzt-HH“ hat in Hamburg eine erneute Diskussion über die Bildungspolitik und Schullandschaft in Hamburg angestoßen, die Fürs und Widers einer Rückkehr zu G9 werden ebenso thematisiert wie die Hamburger Stadtteilschulen in Bezug auf die Qualität der Ganztagsbetreuung (GBS) einer kritischen Würdigung unterzogen werden. Ein Aspekt, welcher gerade in der Schullandschaft von multikulturellen Ballungsgebieten Schule in Hamburg – Das Segregationsproblem weiterlesen
Bildung in Raum und Zeit
In Hamburg ist die Initiative „G9 jetzt“, welche für eine parallele Wiedereinführung des Neun-jährigen Abiturs kämpft, im Sammel-Endspurt. Mit einem Volksbegehren möchte die Initiative die Hamburger Bürgerschaft zu einer „verbindlichen Behandlung“ des Themas bringen. In Hamburg ist dieser Schritt auch Bildung in Raum und Zeit weiterlesen
Schullehrer-Innen als „eierlegende Wollmilchsäue“
Das praktische Berufsbild eines Schulpädagogen hat sich in den letzten Jahren drastisch – um nicht zu sagen dramatisch – verändert: Wo früher fachliche Kompetenz im studierten Haupt- und Nebenfach praktisch ausreichten, werden heute ganz andere Fähig- und Fertigkeiten vorausgesetzt: Schullehrer-Innen als „eierlegende Wollmilchsäue“ weiterlesen
Neuer IQB-Ländervergleich MINT-Fächer. Hamburg à la Wallraff?
Gestern hat das IQB (das Institut für Qualitätsmanagement der Kultusministerkonferenz) die Ergebnisse des Bundesländervergleiches aus den Vergleichsarbeiten in den naturwissenschaftlichen Fächern bekannt gegeben. Wie erwartet rangiert Hamburg nicht unbedingt im oberen Leistungsdrittel und es wird im Netz mal wieder schockiert nach dem Neuer IQB-Ländervergleich MINT-Fächer. Hamburg à la Wallraff? weiterlesen
PIAAC – Die PISA Studie für Erwachsene
Seit gestern sind die Ergebnisse für die PISA-Studie für Erwachsene veröffentlicht und werden im Netz schon fleißigst diskutiert. Die PIAAC-Studie wird im Auftrag der OECD in 24 (Industrie-) Ländern durchgeführt und vergleicht (berufsrelevante) Kompetenzen der erwerbstätigen Bevölkerung der befragten Länder im Lesen und Rechnen. Deutschland liegt – wie erwartet – PIAAC – Die PISA Studie für Erwachsene weiterlesen